Готовьте тапки и помидоры
https://vk.ru/clip-213937527_456256167?c=1Как же она права!
Я смотрю на новый тренд воспитания "как в Японии - ничего не запрещать, ничего не ограничивать до 5 лет" и тихо вою от того, на сколько отсутствует критическое мышление и умение строить причинно-следственные связи у наших родителей.
Пр и этом они начитаны, интеллектуальны и очень хотят своим детям хорошего.
Но читают они не то. Они читают педагогов-практиков, которые с образованием и опытом делятся своим МНЕНИЕМ МАЛОЙ ВЫБОРКИ, а не базу, которая скучна и нудна, но работает в 85% случаев.
Хрчется дарить три книги: Кинология, Комаровского и Выготского. Читайте классиков - Выготского, например, чтобы понять как развивается мозговая деятельность и понимание речи. Это здорово облегчает правилтную дрессуру того, чьи мозги нельзя назвать социальными.
Но нет. Донашивание в лоне языка - не понимают и не знают. А это особенность европейского мировоззрения, это еще Выготский писал, а повторяли французы и немцы весь двадцатый век. Зато Амонашвилли и Масару Ибука стоят почти в каждой квартире. Особенно, если да ти непростые.
Каюсь. Сама читала. А потом построила эксперимент в голове. Про пожар, про дорогу и про перемещение группой. И поняла, что схема "можно всë, личность -святое" ущербна как минимум и опасна как максимум. Особенно, если детей двое и более.
Эти книги не про воспитание. Эти книги и про отношения взрослых с трансляцией на детей. Уберите их от родителей младенцев, это опасно для детей. У нас не обдумывают. У нас сразу применяют.
Про что эти книги? Это про то, что пока ребенок не начнет понимать, что ему говорят, не сформирует словарный запас, от него что-то хотеть бессмысленно.
По кавказские языки я не знаю, но предположу, что в силу логопедической сложности, говорить на них мелким сложно, а потому, к ним, как к неполноценным людям относились максимально снисходительно. Потом ребенок говорить начинает бегло, и его шилозадость и импульсивность могут стать проблемой - горы небрежность не прощают. Ребенка учили самоконтролю. У Амонашвилли это очень хорошо заметно: самоконтроль и обдумывание сделанного, рефлексия с самого раннего возраста.
С восточными языками всë еще сложнее. Интонационные, омонимичные, контекстые. Тут и взрослый может зависнуть. Вот ребенка и не дергают. Но как только начал использовать нормы языка свободно - всë. Жестко и сурово в рамки - смерть стоит за плечом. Те же горы, та же сейсмоактивность, но еще и море-окиян. Культура рисовая, опять де - работа общиной и дружно. Иначе помрем
В городской среде детей стоит учить уважению к окружающим и здороваться с соседями, чтобы тебя замечали не только из-за взрослых норм. Это еще и безопасность ребенка. Особенно, если живете в дрме-деревне, где нет съема или съемы очень долговременные. .
Вот, сегодня, снова дети трех лет под окнами концертируют. На сей раз двойняшки. Я их хорошо знаю а они не здоровабтся и родители им об этом замечаний не делают.
А зря.
Ребята решили, что 6:45 самое время для того, чтобы качать права за первое место в машине: отец сел первым, а должны они.
И ничего не сделать. Это возраст. Это долгожданные дети с трудностями (судя по внешнему виду обоих родителей). Но, уважаемые родители, могли бы вы хоть раз в неделю не будить весь дом? Каждый день врубается движок (то когда проходили?), затем выходят дети, а за ними мать и бабушка. И ловят их у дома. Дети разбегаются и орут. Истошно.
Все с пониманием.
Но, дорогие мои соседи, почему нельзя объяснить детям, что бить ногами по металлической двери -перебор? Загадка.
